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  * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 问题1 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,你会怎样做?如何调查? 举手的方式 还有没有其他方法? 问卷的方式 问题1 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,你会怎样做? 调查问卷 年 月 在下面五类电视节目中,你最喜欢的是( ) A、新闻 B、体育 C 、动画 D、娱乐 E、戏曲 填完后,请将问卷交给数学课代表. 某同学经调查,得到如下50个数据: CCADBCADCD CEABDDBCCC DBDCDDDCDC EBBDDCCEBD ABDDCBCBDD 讨论:从上面的数据中,你能看出全 班同学喜爱各类节目的情况吗?怎样才能很清楚地看出全班同学喜爱各类节目的情况? 节目类型 划记 人数 百分比 A新闻 4 8% B体育 正正 10 20% C动画 正正正 15 30% D娱乐 正正正 18 36% E戏曲 3 6% 合计 50 50 100% 全班同学最喜爱节目的人数统计表 注:划记法是用“正”字的每一划(笔画)代表一个数据. 如果想了解男、女生喜爱节目的差异,问卷中还应该包含什么内容? 人数 节目 类别 20 15 10 5 0 新 体 动 娱 戏 闻 育 画 乐 曲 4 10 15 18 3 条形图 动画 30﹪ 娱乐 36﹪ 戏曲 6﹪ 新闻8﹪ 体育 20﹪ 扇形图 讨论1:你能说出全班同学喜爱五类电视节目的情况吗? 讨论2:如何根据百分比画出相应的扇形图? 统计表和统计图的区别: 统计表反映的数据准确且容易查找; 统计图很直观地表示出变化的情况,但往往不能看出准确数据. 在实际问题中常把统计表、统计图结合起来描述数据,要能根据不同问题选择适当的统计图描述数据,以利于数据的分析,最终做出合理的决策. 在上述的活动中,调查的对象是全班同学. 这样考察全体对象的调查叫全面调查 1、明确调查问题 2、确定调查对象 3、选择调查方法 7、得出结论 4、展开调查,收集数据 5、整理数据 6、描述数据 全面调查的步骤 收集数据方法很多,如: 民意调查,实地调查,媒体查询,实验记录,实际测量,资料查询,来访调查,问卷调查等. 活动1 1. 观看下列图片,回答问题: 1.大熊猫 2.滇金丝猴 3.藏羚羊 4.丹顶鹤 5.遗鸥 6.大象 调查问题 上页图是六种国家一级保护动物(编号如图),你知道咱班的同学喜爱这些动物的情况吗? 问题 1 2 3 4 5 6 1、设计调查问卷 调 查 问 卷 年 月 日 学 号 性 别 你最喜爱的动物编号 (只写一种) 2、收集数据 某班按学号顺序排出同学们最喜爱的动物编号,得出如下42个数据: 1 1 2 2 4 6 3 4 5 1 2 4 6 2 1 2 3 5 5 6 1 3 1 4 1 3 2 1 5 4 5 4 1 4 5 3 1 4 2 1 2 5 动物编号 动物名称 划 记 人 数 百分比 1 大熊猫 2 滇金丝猴 3 藏羚羊 4 丹顶鹤 5 遗鸥 6 亚洲象 合计 全班同学最喜爱某种动物的人数分布表 3、整理数据 正 正 正 正 正 正 11 8 5 8 7 3 26% 19% 12% 19% 17% 7% 100% 42 42 下列是描述数据的两种统计图 根据下面的统计图,说出全班同学喜爱六种动物的情况. 12 10 8 6 4 2 0 藏羚羊 丹顶鹤 滇金丝猴 遗鸥 亚洲象 大熊猫 4、描述数据 条形统计图 扇形统计图 大熊猫 滇金丝猴 藏羚羊 丹顶鹤 遗鸥 亚洲象 11 8 5 8 6 3 2000年10万人中受教育程度分布统计图 例. 答:折线万人中 各教育程度的变化情况; 扇形统计图表 示了10万人中受教育程度分布情况;条形统计图表示了10万人中各 教育程度的人均具体数量. (1)三幅统计图分别表示什么内容? (2)哪幅统计图你能看出10万人中大学人数变化情况? 答:折线,是从条形统计图中得出的. (3)2000年10万人中初中人数是多少?你是从哪幅图中得到这个数据的? 答: 2000年10万人中初中人数占 34% ,是从扇形统计图中得到的. (4)2000年10万人中初中人数约占多少吗?你从哪幅统计图中可以明显得到? (5)比较三种统计图的特点,并相互交流 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

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